OEEMHD

Este cuatrimestre, en la asignatura "Organización del Espacio Escolar, Materiales y Habilidades Docentes" hemos trabajado en grupos de 6 o 7 personas mediante proyectos, es decir, cada grupo trabajaba un tema diferente durante un tiempo y luego en clase se exponía para que el resto de compañeros pudieran aprender cosas sobre ese tema.

A mi parecer ha sido una buena experiencia, ya que al trabajar en grupos aprendes de los demás compañeros, trabajas con más ganas y surgen más opiniones e ideas para realizar los trabajos. Además, en un futuro tendremos que trabajar con todos los demás docentes de la escuela donde estemos, te caigan bien o mal, por tanto, tener un gurpo de trabajo en esta asignatura es muy positivo para evolucionar como futuros maestros.

Mi grupo (Grupo 4) de trabajo
María, Carla, Sara, Olga Rocío, Patricia (yo) y Almu

Durante el cuatrimestre cada grupo hemos trabajado 2 temas, lo que hace un total de 16 temas, y la verdad es que lo hemos pasado muy bien y hemos cogido confianza con muchos de los compañeros que todavía no conocíamos. Algo "negativo" que pudiera nombrar es el hecho de que los compañeros evalúen a los demás, ya que en muchas ocasiones no solamente se basan en el trabajo que se expone, sino en otras cosas y tendrían que ser más objetivos. Por tanto, a lo mejor estaría bien que Manuel pudiera revisar las notas y si hay algún grupo que se mereciera más o menos nota, que la pudiera modificar.

Así pues, estoy muy satisfecha con el grupo de trabajo que hemos formado puesto que trabajo bastante cómoda y las cosas salen bien. También estoy contenta con el grupo T, ya que colaboran bastante cuando se les pide y a rasgos generales son buenos compañeros y te ayudan si lo necesitas.

Espero que el cuatrimestre que viene sea igual de productivo y, si se puede, se cree más ambiente de clase, lo que hará que las expoisiciones de todos sean más divertidos y, por ende, se obtenga mejores resultados para todos.

La clase 2º T en su último día

Sólo me queda ya desearos Felices Fiestas y Feliz Año!! Que el 2016 nos traiga momentos tan buenos como los que nos ha dejado el 2015 :)

¿Musiqueamos? Parte II

¡Buenos días!

Como os dije en una entrada anterior, voy a hablar un poco más sobre la importancia de la música en la etapa de Educación Infantil y os dejaré al final unos pocos más de recursos para que podáis aprovechar en un futuro.

La educación musical es un aspecto muy importante en el desarrollo infantil, y se puede trabajar desde diferentes enfoques y a través de infinidad de actividades debido al principio de globalización de la educación. Esta perspectiva nos indica que no debemos separar ni jerarquizar las enseñanzas, sino trabajarlas de forma integral.

Así pues, uno de los principales objetivos de la educación infantil es facilitar al alumnado, a través de la enseñanza, una expresión afectiva, creativa y práctica; ya que, de esta manera se contribuye a su educación integral. Para ello, el movimiento es una actividad fundamental con la que el niño se relaciona con el mundo exterior y descarga su energía. Precisamente en esta tendencia innata a moverse se encauza la música.

Dicho esto, pasamos a ver algunas actividades para trabajar en nuestra aula:

L'elefant en bicicleta. Con esta actividad que planteo trabajos la escucha y el canto y está enfocada a un público de unos 4-5 años.

• Presentamos la canción a los niños (la cantamos nosotras acompañada al piano).
• Después, la repetiremos varias veces acompañándola del siguiente pictograma para que la interioricen.

• Vamos añadiendo algunas cualidades del sonido (forte-piano, acelerando-ritardando, etc.) de forma gráfica para que les sea más sencillo (Ejemplo: punto verde = forte; punto rojo = piano) mientras sigue el acompañamiento del piano para que les sea más fácil seguir la canción.

• Después trabajaremos con 2 grupos: cada grupo cantará una estrofa de la canción y, una vez conozcamos bien qué tenemos que hacer, añadiremos dificultad usando las cualidades del sonido.

Aquí os dejo también el vídeo con la canción para que la conozcáis y la trabajéis como más os guste:

Esta actividad se trabajará a lo largo de 1-2 semanas, para que los niños interioricen bien la canción sin necesidad de agobiarlos y se puede ir añadiendo o quitando dificultat para adaptarla a la edad necesaria o a las características individuales de cualquier niño o niña. 

¡Hasta pronto!

Las emociones

Buenos días,

hoy os voy a hablar un poco sobre las emociones en educación infantil (0-6 años), un tema importante pero que en muchas ocasiones se nos olvida tener en cuenta y/o trabajar.

En la etapa de desarrollo de 0 a 6 años, los aspectos emocionales juegan un papel esencial para la vida ya que constituyen la base o condición necesaria para el progreso del niño en las diferentes dimensiones de su desarrollo. Aunque esta etapa, en los centros educativos, se separa en 0-3 y 3-6 años consideramos que no debe perder su valor y significado, ya que la persona crece, evoluciona y aprende sin que esto suponga una ruptura, sino más bien una continuidad en la que la persona y su vida van progresando.

Dicho esto, según diferentes teóricos de las emociones habría cuatro emociones básicas con una base fisiológica innatas:

• El miedo: Recelo o aprensión que alguien tiene de que le suceda algo contrario a lo que desea.
• La rabia: Ira, enojo, enfado grande.
• La alegría: Sentimiento grato y vivo que suele manifestarse con signos exteriores.
• La tristeza: Cualidad de triste (afligido, apesadumbrado).

Por otro lado, el docente debe tener suficientes recursos emocionales que conduzcan al desarrollo afectivo. Estos serán el primer eslabón para conseguir una educación emocional. De esta manera, se establece un vínculo, la empatía, que les ayuda a conocer sus estados emocionales, les enseña a conocerse y a solucionar conflictos. Y sobre todo a entender, comprender, escuchar, asumir y valorar los estados emocionales y afectivos de sus compañeros.

Por último, os dejo algunas actividades que ayuden a trabajar el aspecto emocional en los niños de educación infantil.

Espero que os sirvan las actividades y que no os olvidéis de la importancia que tienen las emociones, siendo básicas para un desarrollo íntegro y sano de nuestros pequeños.

¡Saludos!

Día del MAESTRO

Hoy se conmemora el Día del Profesor en España con el objetivo de rendir honor a todos los educadores de este país. Cada 27 de noviembre se estableció celebrar este día en honor a José de Calasanz, quien fue sacerdote, pedagogo y santo español de la primera escuela cristiana popular de Europa.

Así pues, es importante agradecer la labora tanto humana como educativa que realizamos los profesores por los niños y niñas cada día tanto en colegios como escuelas infantiles ya que hoy en día los niños no solamente se educan con lo que se les enseña en casa, sino con los valores que aprenden de sus maestros en la escuela, ayudándoles en su madurez, socialización y desarrollo intelectual.

¡FELIZ DÍA PROFESORES!

Educar en valores

Buenos días a todos,

después de una pausa, volvemos con un tema que debería tratarse más en el aula, los valores. Siempre ha existido un debate sobre quién debe educar estos temas, si lo padres o bien la escuela y, lo cierto, esque deberían ser las dos partes coordinadas entre sí las que eduquen a los niños en valores.

Y, ¿por qué? Porque si en casa se les dice una cosa y luego en la escuela les decimos otra, los niños no sabrán bien qué es lo correcto ni lo que deben obedecer. Así pues, aunque la mayor parte de la educación debe ser en casa, en el aula se dan muchos conflictos del día a día ya que es donde pasan la mayor parte del tiempo y donde más se sociabilizan con sus iguales.

Dicho todo esto, he encontrado una serie de cortometrajes animados que podemos proyectar en clase para después trabajar más a fondo estos temas tan importantes.

- Cuerdas: El guionista y director Pedro Solís García dirige esta pequeña obra de arte que ha sido reconocida recientemente con el Premio Goya 2014 al Mejor Cortometraje de Animación. La ternura, la amistad, la inocencia o la generosidad son algunos de los valores tratados.

- El hombre orquesta: La factoría de animación Pixar es la autora de este cortometraje cuya trama recoge la importancia de trabajar en grupo. Asimismo, refleja que las rivalidades no siempre son buenas, en especial cuando son llevadas al extremo y esto implica dañar al resto de compañeros.

- El viaje de Said:Coke Riobóo dirigió en 2006 este cortometraje musical de animación hecho con plastilina. En él se plantea el problema de la inmigración y también quiere educar en valores como la solidaridad.

- El cazo de Lorenzo: Educar en la diversidad. Éste es el mensaje que transmite el cortometraje "El cazo de Lorenzo", una propuesta basada en el cuento de la escritora Isabelle Carrier: relata la vida de Lorenzo, un niño de corta edad y diferente a los demás que un día descubre que las personas buenas también existen. El cazo de color rojo que siempre le acompaña representa las dificultades y los obstáculos a vencer.

- Canción de lluvia: Refleja el valor de la amistad a través de la historia de un niño y un zorro en la gran ciudad.

- Ratón en venta: Snickers es un ratón solitario que se encuentra en una tienda de mascotas cuyo mayor deseo es que sea comprado. Sus grandes orejas son la burla de los niños que entran en el establecimiento. Un bonito cortometraje para trabajar la empatía en la escuela.

Pinchando en los títulos de los cortometrajes iréis a las páginas donde se proyectan.

Espero que os gusten los cortos, porque a mí la verdad es que me encantaron!

Saludos a todo.

¿Líquido o sólido?

Hola a todos.

Hoy os traigo una masa mágica para hacer con los niños y que seguro que les encanta!

Es una masa sensorial para que nuestros pequeños y pequeñas experimenten libremente con su textura. Su nombre es "oobleck", y según la fuerza a la que se le someta cambia de estado: cuando se ejerce fuerza se convierte en sólido y, en estado normal, se vuelve líquido.

• PREPARACIÓN:

Se trata de una mezcla de harina de maíz, agua y colorante. Sí, así de sencillo. Juntamos todo en un bol y removemos hasta que no queden grumos. Y cuando esté bien mezclado, ¡ya está listo para utilizar!

Para que sea más divertido podemos hacer varias masas de diferentes colores.

Aquí os dejo el vídeo de cómo se preparar y cómo de bien se lo pueden pasar los niños experimentando con él:

Espero que os haya gustado la idea y que la pongáis en marcha. Yo seguro que lo hago!

Saludos a todos.

Afrontar el duelo

Estos días he estado leyendo blogs y artículos sobre un tema del que se habla poco y que, en muchas ocasiones, los docentes no sabemos muy bien cómo abordar: el duelo.

Los niños no entienden bien el concepto de muerte hasta los 7-8 años, ya que antes son poco consciente de lo que pasa y pueden pensar que lo que sucede puede tener algunas solución, que puede ser reversible. Por tanto, es muy importante no engañarlos o desvíar el tema, ya que esto puede ser aún peor, puesto que podremos ver cómo los niños, antes la imposibilidad de expresarse mediante palabras, se manifieste a través de los comportamientos habituales, ocasionándole un tipo de ansiedad al no poder expresarse o con alteraciones de la conducta como pueden ser llanto, transtortos alimenticios o del sueño, miedo a la separación, etc.

Por este motivo es importante hacerles ver desde pequeños que, la muerte, es algo que forma parte de la vida, que sin uno no hay otro y, una de las maneras que podemos utilizar, son los recursos literarios.

Aquí os dejo una pequeña lista con algunos libros que tratan el duelo para leer y trabajar con los niños (algunos tienen link para acceder al libro, otros no):

- ¿Dónde está el abuelo? (Autora: Mar Cortina)

- El pato y la muerte (Autor: Wolf Erlbruch)

- Cuando estoy triste ante la pérdida de un ser querido (Autora: Michaelene Mundy)

- Mamá (Autor: Iñaki Zubeldia)

- El niño de las estrellas (Autora: Katrien van der Grient)

- Vuela mariposa (Autora: Lydia Gutiérrez Llort)

Espero que estos recursos os resulten interesantes y que os gusten. A pesar de que la muerte no es un tema que agrade, es necesario que como futuros docentes también sepamos afrontar junto a nuestros alumnos un posible duelo, o si por fortuna no hemos de pasar por ese momento, trabajarlo con toda la clase.

Un saludo, ¡hasta pronto!

¿Musiqueamos?

Hola a todos!

Hoy os traigo una entrada que creo interesante e importante como es la música en Educación Infantil. Como todos sabemos, la música está dentro del Currículum de Educación Infantil (en este caso de la Generalitat Valenciana) dentro del área "Los Lenguajes: Comunicación y Representación".

Estas actividades musicales son muy buenas para ayudar al niño a expresarse y desinhibirse, ya que muchos de ellos se sienten cohibidos al no estar en un entorno cómodo y seguro como es el hogar (si hablamos de su primer año de escolarización) o simplemente son vergonzosos.

Además, son actividades que nos pueden ayudar a realizar rutinas como lavarse los dientes, hacer la fila de clase, en el momento de la asamblea,... De manera que ellos de una forma divertida sepan en cada momento qué hay que hacer y dónde hay que ir.

Dicho esto, vamos a ver algunas actividades y recursos que pienso son interesantes para trabajar en el aula con nuestro alumnos:

1.- Canciones rutinas: Si clickamos en el título (Canciones rutinas) nos lleva a un blog donde encontramos una gran variedad de canciones (con su letra y su audio) para las rutinas típicas de Educación Infantil de hacer la fila, estar en silencio y recoger.

2.- Conocer instrumentos: Pinchando en las imágenes de los diferentes intrumentos encontraremos páginas web donde los niños podrán experimentar, escuchar y jugar con los instrumentos.

3. Canciones para relajarse: Los niños necesitan momentos para volver a la calma y relajarse, como por ejemplo, cuando volvemos del recreo o después de realizar una actividad muy movida. Por esta razón, es bueno ponerles música tranquila mientras ellos se toman unos minutos de relax y de "meditación" durante 5 minutos para volver a ponernos al trabajo de forma tranquila.

Clicka en la imagen para ir al link:

Ya tenemos unos pocos recursos para poder poner en marcha con nuestros alumnos en clase. Próximamente traeré más materiales relacionados con la música para seguir trabajándola en el aula.

¡Hasta la próxima! :)

Bienvenidos

Bienvenidos al blog de Patricia Martín "Educar en tiempos revueltos", donde se hablará y se tratarán temas sobre educación.

Este blog ha nacido a raíz de la asignatura Organización del Espacio Escolar, Materiales y Habilidades Sociales, y estará en funcionamiento como mínimo hasta junio de 2016 y, si le cojo el gusto a esto de publicar entradas (que espero que así sea) seguiré con este proyecto.